五、管理人员应知应会

（1）本部门工作的基本情况。

（2）本部门工作如何支持、服务本科人才培养。

（3）本部门工作相关数据，尤其是本科人才培养方面的数据。

（4）研读、解释与审核《自评报告》和教学数据分析报告中相关的数据。

（5）本部门支持本科人才培养的亮点。

（6）本部门在支持本科人才培养方面存在的不足及解决办法。

（1）掌握本学院基本数据：学生、教师、专业、实验室、课程、基地等。

（2）本科专业人才培养方案制修订过程及实施总体情况，培养目标与学校办学定位、培养目标的关系。

（3）学院人才培养工作基本思路、特色亮点、举措、效果。

（4）学院人才培养方面的主要成绩：学生培养、教学成果、一流专业、一流课程、教改项目等。

（5）学院在校企合作、学生实践能力培养、双创教育等方面的举措。

（6）本学院经费使用，支持本科教学的经费投入。

（7）学院教育教学质量保障体系、质量监控机制及措施。

（8）学院领导在教学质量保障中开展的工作。

（9）学院人才培养面临的主要问题，解决思路与措施。

（10）了解审核评估自评报告和教学状态数据分析报告中相关数据。

（1）掌握本专业的基本情况：建立与发展、招生人数、第一志愿录取率、毕业率、就业率、起薪、毕业生主要去向、毕业后发展等。

（2）本专业教师结构，学缘结构及教师能力对专业发展的支持度。

（3）本专业人才培养方案及要求，例如学分要求、课程体系、实践教学，培养目标合理性评价、培养方案修订过程及行业企业专家参与情况。

（4）教师、学生、校友、用人单位和行业专家对本专业人才培养方案、培养过程、培养效果的意见，在培养方案修订过程中所开展的论证活动与修改情况。

（5）本专业学生的学业情况、学生对本专业学习过程的满意情况。

（6）作为专业负责人，对本专业发展的思路、措施和规划。

（7）本专业建设及人才培养过程中的亮点工作与成绩。

（8）本专业教研活动的开展及其他本科教学相关工作。