辽宁工程技术大学
080702 电子科学与技术专业
培养方案(2022版)
本专业秉承学校朴实无华、坚韧顽强、无私奉献的“太阳石精神”，以电子行业对创新人才的需求为导向，立足辽宁、面向全国，培养具有扎实的电子科学与技术基础理论知识和专业技能，具有设计开发集成电路、射频集成电路与系统能力，具有较强创新意识、良好职业素养和国际视野的应用创新型工程技术人才。
专业于2004年招收电子科学与技术专业本科生，2007年9月通过辽宁省新专业评估。专任教师中具有英国Heriot-Watt University、北京邮电大学等国内外知名高校博士学位教师占比约70%，形成了以教授、博导为学科专业带头人，以博士为骨干的师资队伍。专业拥有信息与通信工程一级学科硕士学位授权点和电子与通信工程专业工程硕士授权领域。拥有辽宁省无线射频大数据智能应用重点实室、辽宁省数字化矿山装备工程技术研究中心和辽宁省矿山数据安全工程研究中心等科研平台。近年来，承担国家重点研发计划1项、国家自然科学基金5项、辽宁省各类基金20余项。
专业的人才培养以“厚基础，强能力，有方向，求创新”为原则，主要涵盖微电子和射频集成电路两个特色培养方向。与南非比勒陀利亚大学、百度公司、至芯科技等国内外高水平大学和企业建立了密切合作关系，联合开展应用创新型人才培养。
本专业以电子行业对创新人才的需求为导向，以培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人为根本任务，培养具有电子科学与技术基础理论知识和专业技能，具有设计、开发集成电路、射频集成电路与系统能力，具有较强的创新意识、科学研究能力和工程实践能力，具有国际视野和跟踪电子科学与技术前沿领域发展的洞察力，具有团队合作精神和组织管理能力，具有强烈的事业心和担当精神，具有终身学习能力的应用创新型工程技术人才。
毕业工作五年左右，可成为电子类企事业单位从事微电子技术、射频集成电路与系统的设计、开发、应用和维护等工作的技术骨干或项目主管。
培养目标具体分解为：
1）能够胜任微电子器件与工艺、射频集成电路与系统的设计与制造工作，具备解决设计与制造过程中出现的复杂工程问题的能力。
2）具有强烈的求知欲与创新精神，跟踪掌握电子科学与技术领域新理论、新知识、新技术的能力；具备现场工程师职业能力，能够改进相关产品或提升技术支持，满足现代电子企业需求。
3）热爱祖国，具有良好人文科学素养、强烈的社会责任感和职业道德；开展工程实践时，能够坚持可持续发展理念，注重环境保护及生态平衡。
4）能够与时俱进，并通过不断学习来拓展知识面，具有终身学习能力，具备处理电子科学与技术领域综合问题的能力和学术技术创新能力，能够独立承担中级工程师的生产技术工作。
本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子科学与技术领域，尤其是微电子器件与工艺、射频集成电路及系统方向的复杂工程问题。
1.1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于对微电子、射频集成电路及系统方向的复杂工程问题进行形式化表述和建模。
1.2能针对微电子器件、射频集成电路、系统等具体对象，建立数学模型并求解。
1.3能够将半导体技术、电子技术、固体物理等专业基础知识和数学模型方法用于推演、分析电子科学与技领域的工程问题。
1.4能够将专业知识和数学模型方法用于微电子器件、射频集成电路及系统材料选择、器件结构设计、工作原理分析、驱动器设计等复杂工程问题解决方案的比较与综合。
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究和分析电子科学与技术领域中的工程问题，以获得有效结论。
2.1能够运用数学、自然科学、工程科学的原理，识别和判断电子科学与技术尤其是微电子器件、射频集成电路及系统领域复杂工程问题的关键环节。
2.2能够基于电子技术、微电子学原理、集成电路和数学模型方法正确表达电子科学与技术尤其是微电子器件、射频电路及系统领域复杂工程问题。
2.3掌握电子科学与技术学科的基本思维方式和研究方法，具有抽象逻辑思维和计算思维能力，能够结合专业知识对微电子技术和射频集成电路与系统工程问题进行识别和抽象形式化表达。
2.4能够运用基本原理，借助文献研究，分析新型微电子器件、射频集成电路及系统设计等过程的影响因素，获得有效结论。
能够设计针对电子科学与技术领域复杂工程问题的解决方案，结合工程应用的内外部因素，设计满足特定需求的基本器件、集成电路与系统、工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3.1掌握电子科学与技术专业工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
3.2能够针对特定性能指标，结合电子科学与技术的理论方法，进行相关器件、电子系统、电路以及其它模块的设计、开发与测试，并在这一过程中体现出一定的创新思维能力。
3.3能够进行电子产品制造的工艺流程设计，在设计中体现创新意识。
3.4能够在设计开发过程中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等非技术因素的影响，并能够在解决方案中加以体现。
能够基于科学原理并采用科学方法对电子科学与技术，尤其是微电子器件、射频电路与系统方向的复杂工程问题进行研究，包括设计、实验、仿真分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够基于电子科学与技术科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析电子科学与技术及其相关领域中复杂工程问题的解决方案。
4.2能够基于电子科学与技术相关工程基础理论，根据材料、器件、应用电路及系统等对象的特征，针对微电子器件和射频集成电路与系统中复杂工程问题，选择研究路线，设计实验方案。
4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据。
4.4能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
针对电子科学与技术领域，尤其是微电子器件、射频电路及系统方向相关材料开发、器件研制、应用电路及系统设计等复杂工程问题，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具及信息技术工具，实现对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1能够了解和掌握微电子器件和射频集成电路与系统专业方向常用的镀膜机、光刻机、结构和形貌分析仪器，性能测试仪器等现代仪器，Multisim、Protel、Keil、MATLAB等信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业常用的HFSS、CST、ADS、Silvaco、ANSYS、Conventor、Protel等模拟仿真软件，对新型微电子器件研制、应用电路及系统设计等复杂工程问题进行分析、计算与设计。
5.3能够针对电子科学技术领域尤其是微电子器件、射频电路及系统方向的具体对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测电子科学与技术领域工程问题，并分析其局限性。
能够基于电子科学与技术领域的工程相关背景知识进行合理性分析，评价电子科学与技术相关专业工程实践过程中对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6.1了解电子科学与技术领域相关的工程规范、技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。
6.2能够判别和评价电子科学与技术领域工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，在工程实施过程中自觉遵守健康、安全、环境管理规范。
6.3具有电子科学与技术领域工程实践中的风险意识，理解应承担的责任。
具备环境和可持续发展意识，能够理解和评价针对电子科学与技术及其相关领域中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7.1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，并理解其在本专业领域工程实践中的重要性，具备环境和社会可持续发展意识。
7.2能站在环境保护和可持续发展的角度思考电子科学与技术领域工程实践的可持续性，能够理解、分析和评价电子科学与技术领域工程实践对人类、环境及社会可能造成的损害和隐患。
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子科学与技术领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8.1具有正确的人生观、世界观和价值观，能理解个人与国家、个人与社会的关系，能践行社会主义核心价值观，了解中华民族历史及当前国情。具有良好的人文社会科学素养和社会责任感。
8.2理解工程师所必须具备的诚实公正、诚信守则的工程职业道德与规范，并能在电子科学与技术工程实践中自觉遵守。
8.3理解电子工程师对公众安全、健康和福祉以及环境保护的社会责任，能够在电子科学与技术领域工程实践中考虑光、电磁场、化学药品等对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，能够自觉履行责任。
能够适应多学科背景下的团队合作方式，具备在团队中胜任需求分析、仿真设计与开发、系统分析与应用等多种角色工作的能力，能够承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1能够在多学科背景下主动与其他学科的成员有效沟通，合作，并具备在团队中胜任分析、仿真、设计、测试与应用等多种角色工作的能力。
9.3能够正确理解个人与团队的关系、适应多学科背景下的团队合作方式，具备组织、协调和指挥团队的组织管理能力。
能够就电子科学与技术领域中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1具有较好的电子科学与技术专业知识表达能力，能够就电子科学与技术专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
10.2了解电子科学与技术专业领域的国际发展现状、趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。
10.3能够运用一门外语进行专业外文文献的检索、阅读，具备初步的专业外语交流与写作能力，并能够使用专业技术语言在跨文化背景下进行沟通和交流。
理解并掌握电子科学与技术工程项目中的成本、进度、范围、质量、分析等管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1能够理解电子科学与技术工程项目的特点，掌握项目中的成本、进度、范围、质量、分析等管理原理与经济决策方法，能够选择恰当的管理方法和工程管理工具将复杂工程问题进行模块化分解并分步实施。
511.2了解电子科学与技术专业领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。
11.3能够在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程项目管理与经济决策方法。
具有自主学习和终身学习的意识，能够主动跟踪电子科学与技术领域的新技术新方法和行业发展新动态，具有不断学习和适应电子科学与技术快速发展的能力。
12.1能够在社会发展的大背景下，认识到电子科学与技术专业相关理论、技术的快速发展，并能正确认识自主学习和终身学习的必要性。具有自主学习和终身学习意识，养成主动学习、自主学习的习惯。
12.2掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径，具备自主学习的能力，包括对电子信息领域技术问题的理解能力，归纳总结能力和提出问题的能力等。能够主动跟踪电子科学与技术领域的新技术新方法和行业发展新动态，不断适应和学习相关理论与技术的新发展。
量子力学、固体物理与半导体物理、电磁场与电磁波、微电子器件原理、微电子工艺、集成电路原理与设计、集成电路EDA技术、信号与系统、微波技术与天线。
科技方法训练、电工电子实训、认识实习、电子仿真设计、电子系统设计、专业综合设计、毕业实习、毕业设计。
固体物理与半导体物理实验、电磁场与电磁波实验、信号与系统实验、集成电路原理与设计实验、微电子器件原理实验、微电子工艺实验、集成电路EDA技术实验、微波技术与天线实验。
本专业使学生在掌握微电子技术、射频集成电路与系统相关知识的基础上，以集成电路设计为核心，兼顾板级电子系统设计应用为专业特色。依据教育部颁布的电子科学与技术专业规范，主动与国家、辽宁省发展需要保持一致，为电子行业培养应用创新型人才，探索微电子、射频电路与系统和柔性电子领域的实际问题和热点问题，注重前沿学科与交叉学科领域的探索，提倡产学研相辅相成、相互促进与协调发展的培养模式。
十一、教学计划
十二、主要课程与毕业能力支撑关系矩阵图
审核：李国金 孟祥福 南敬昌
