学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，更是高等学校立校之本与发展之魂。优良的班风，浓厚的学风是大学生健康成长的保证。电子与信息工程学院始终将学风建设放在人才培养的中心环节，坚持以立德树人为根本任务，贯彻 “全员育人、全程育人、全方位育人” 的教育理念，通过系统规划与特色举措，扎实推进学风建设，取得显著成效。 

一、加强组织领导，构建协同育人机制

学院建立 “学院领导 — 辅导员 — 班导师 — 专业教师 — 朋辈小导师” 五级联动协同育人体系，形成全员参与、层层负责的学风建设格局。院领导定期深入课堂听课，班导师定期谈话，辅导员常态化下沉到学生一线，全面了解学生情况，确保学风建设的各项工作都能落到实处。

二、深化诚信教育，夯实学风基础

学院每学期都按年级组织召开考风考纪专题教育会议，在会议上详细解读《辽宁工程技术大学学生违纪处分办法（修订）》，从考场规则、违纪行为认定到具体的处分措施都进行全面且细致的说明。同时，结合近年来发生的考试违纪典型案例，深入剖析作弊行为对个人学业发展、班级集体荣誉以及学院整体声誉造成的严重危害，引导学生 “知敬畏、守底线”，牢固树立诚信应考的意识。

通过“警示教育+正面引导”双轨并行的方式，有效增强学生的纪律观念和诚信自律意识。学院将持续加强考风管理，以严明的纪律维护考试公平，为人才培养与学风建设提供坚实保障。

三、实施学业帮扶，助力学生成长

学院高度重视学业困难学生的帮扶工作，建立了动态跟踪档案，实施 “一生一策” 的精准帮扶策略，具体措施如下：

（一）帮扶机制

1.完善学困生档案管理，实现对每个学困生的个性化跟踪与精准帮扶，根据学生的具体情况制定专属的帮扶计划。

2.组织开展集体辅导活动，包括英语辅导讲座、高等数学专题讲座等，邀请优秀教师、成绩优异的学生进行经验分享与学习指导，帮助学困生掌握有效的学习方法。

3.学院组织开展 “朋辈小导师” 选拔工作。经学院学业发展中心严格按照教学计划与相关规定审核，最终确定了涵盖各专业、各年级的朋辈小导师名单，并开设 “一对一” 学业帮扶小组 46 组，为学困生进行针对性的学习辅导和交流，及时解决他们在学习中遇到的问题。

4.班导师定期与学困生开展一对一心理疏导，及时了解他们的心理状态，帮助缓解焦虑情绪，提升学习信心，让他们以积极的心态面对学习中的困难。

（二）帮扶成效

在学业帮扶工作中，累计帮扶学生 96 人，其中 81 人成绩得到显著提升，成功通过部分课程的重修考核。帮扶前，这些学生未通过科目总学分约为 5000+，帮扶后降至 3800+，减少约 1200 学分，平均每人减少 12.5 学分，学业帮扶工作取得了明显的效果。

四、强化四六级备考，提升考试通过率

为提升我院学生的四六级通过率，帮助考生熟悉考试流程、检测备考成果并提供针对性的复习建议，学院组织实施了以下举措：

（一）备考机制

1.2025年夏季组织三次大学英语四六级模拟考试，考试严格遵循全国大学英语四六级考试标准，旨在营造真实考场环境，助力学生高效备考；

2.定期开展四六级考试辅导讲座，邀请有经验的教师为学生讲解考试重点、难点以及答题技巧，帮助学生掌握备考的关键要点。

（二）备考成效

通过系列精准举措，学院 2025 年四六级备考工作取得阶段性成果，各年级四级通过率较 2024 年同期均实现大幅增长，且低年级提升幅度尤为突出，充分体现了 “早介入、早培养” 策略的有效性。

通过率同比涨幅明显，整体水平再上新阶：根据学院学业发展中心统计数据，2025 年各年级英语四级通过率较去年同期均有显著提升，其中2024级（大一新生）作为备考起步最早的年级，通过率同比提升25.06个百分点，实现 “从无到有、从弱到强” 的突破；2022 级、2023 级通过率分别提升 11.12%、12.8%；2021 级（大四学生）虽受考研备考分流影响，仍实现 3.7% 的同比增长，为就业与升学奠定良好基础。具体数据如下表所示：

五、支持考研深造，营造进取氛围

1.强化考研动机激发与引导

开展个性化规划辅导：学校组织专业教师和辅导员，为学生提供一对一的考研规划辅导。帮助学生深入了解自身兴趣、优势和职业目标，结合各院校专业的就业前景、发展趋势，制定合理的考研目标。引导学生制定短期和长期的学习计划，明确每个阶段的学习任务和目标，增强学生的备考动力和方向感。

营造积极考研氛围：通过举办考研经验分享会、考研动员大会等活动，邀请考研成功的学长学姐分享备考经验和心路历程，激发学生的考研热情。在校园内设置考研宣传展板，展示历年考研成果和优秀考研学子的事迹，营造浓厚的考研氛围。鼓励班级内部形成考研学习小组，相互监督、相互鼓励，共同进步。

2.加强心理调适与压力缓解

心理健康教育讲座：举办考研心理健康教育讲座，邀请心理学专家为学生讲解应对考试压力和焦虑情绪的方法和技巧。如情绪调节方法、放松训练技巧等，帮助学生提高心理调适能力。开展心理健康咨询服务，为学生提供一对一的心理咨询，及时解决学生在备考过程中出现的心理问题。

压力缓解活动：组织丰富多彩的压力缓解活动，如户外拓展、运动比赛、文艺活动等，让学生在紧张的学习之余，能够放松身心，缓解压力。鼓励学生培养兴趣爱好，丰富课余生活，保持良好的心态。

六、严格日常管理，促进学风养成

学院构建多维度学风管理制度，严格执行课堂考勤制度，通过课前签到、课堂点名等多种方式督促学生按时出勤，对于旷课学生及时开展批评教育，让他们认识到按时上课的重要性。面向大一学生全面推行 “晚自习制度”，强化学生的学习习惯养成，对缺勤学生实施班导师谈话，形成 “制度约束 — 习惯培养 — 氛围营造” 的良性循环，显著增强了学生学习的自觉性与主动性。

电子信息工程学院将继续深化学风建设，不断完善长效机制，努力营造勤奋严谨、求真务实的学术氛围，为培养高素质人才提供坚实保障。

审核：吴岳新 王华 孟祥福