《信号与系统》是通信工程专业的专业核心基础课，是学习后续专业课程的基础，是学生学习过程中非常重要的课程，在以往的授课过程中也一直在根据学生特点完善教学方式，提高教学质量。因受疫情影响课程只能进行线上教学时，一度很担心课程的授课质量及学生的学习效果，为此在开课前和开课过程中考虑及尝试了不同的教学方式，最终决定采用中国大学MOOC的异步CPOC与钉钉直播相结合的教学模式。

一、授课方式

1、MOOC课程的学习

中国大学MOOC平台上有和我们教材相匹配的《信号与系统》课程，该课程是国家级精品课，课程质量较高，教学效果良好，并且主讲教师是教材的编者，对教学内容的把握和对教材的理解程度都较高。课程内容、教学进度也与我们的教学大纲基本相符，非常适合学生选择学习。

在授课过程中，要求学生按照课表时间安排自主学习视频内容，课前会把每次课的学习任务，课程重点、难点通过QQ群发给学生。

之所以一直坚持要求学生学习慕课视频内容，是希望学生能借此机会听听名师的授课，能与本校教学内容相结合，取长补短，能更深入的理解课程内容，提高教学效果。因其视频内容比较全面，对于想考研的同学也是有利的。

2、钉钉直播

在要求学生观看慕课视频的同时，也担心学生的学习状态和学习效果，并且视频内容与本校要求还是稍有差异，因此决定利用钉钉软件每周增加一次直播课，对每周课程内容进行梳理、总结，讲解例题、作业题，对一周来学生有共性的疑问进行讲解，并与学生进行研讨、答疑。

直播课安排在了每周的周五下午，内容多，时间也较长，本担心额外增加的课时学生会不愿意听，但目前看学生上线率较高，直播过程中表现也很积极。因为直播课中讲重点难点、讲习题，钉钉直播的视频内容可以回放，所以学生比较喜欢。

3、QQ群在线答疑

利用QQ群与学生进行交流、答疑，随时回答学生问题。在群中发布每周学习任务、每次课的要求。传送课件、例题答案、作业答案等教学资料。提醒并督促学生完成各项任务。

二、与学生的交流与考核

因为按课表安排课程都是第一大节上课，所以要求学生签到，设置了签到时间，对未及时签到学生在QQ群公布，同学之间相互监督，督促其按时上课。

在学生每次上课看视频资源时，利用课间休息的5分钟在QQ群向学生提出问题，题目一般是视频里正在讲授的内容，比较浅显，想借此了解学生看视频的情况，采用抢答的方式，学生表现非常积极、活跃。

在慕课平台布置了每周的测试题，基本每周都会布置作业，及时了解学生对学习内容的掌握程度。通过平台统计数据随时了解学生学习情况。

三、心得体会

课程已经进行了七周，经过了开学时的新鲜感，学生、教师都已逐步适应了当前的教学模式，为保证学生的学习状态和学习效果，还应该继续摸索教学经验，提高学生的学习兴趣，监督学生学习状态。

本次线上教学，对于教师也是一次提高，不仅尝试了不同的教学方式，也通过学习不同的优秀视频资源提升了自己的知识水平。

每个人都有自己的责任与担当，努力做好自己该做的事情。

已经春暖花开，希望能早日战胜疫情，回归校园。