《电磁场与电磁波》是通信工程和电子信息工程专业的专业核心基础课。在本次线上授课教学期间，为保证教学质量，结合本门课程的特点，通信工程系教师王诗在授课、答疑及实践指导过程中，采取了多项切实可行的措施。目前课程已经运行三周，取得了良好的效果。下面分别从教学方式、学生考核、学生积极参与教学方面，介绍本门课程教与学设计安排以及取得的阶段性成果。
一、教学方式
该课程网络资源比较丰富，采用SPOC方式进行教学，学生通过学习网络MOOC已有课程进行知识点的学习，授课教师通过直播进行答疑与辅导。
1.MOOC课程的选择
1）MOOC课程选择与教学大纲相近，授课效果良好，已在MOOC平台上运行多轮的课程。本次选择推荐的课程信息：湖南大学-学堂在线-电磁场工程应用，https://next.xuetangx.com/course/HNU08071000986/1510719
2）除此外，还选择了一门高水平的课程备选，供学有余力的同学，作为补充材料进行学习。课程信息为：武汉大学-电磁场与电磁波（国家级精品课）。
http://www.icourse163.org/course/WHU-1002084011
学生网络学习情况
2．课内答疑与辅导方式
由于目前网络学习阶段，各个平台稳定性可能出现问题，本课程结合不同答疑与辅导的需要，选用以下方式对学生进行答疑与辅导。
1）QQ群课堂。用于简单的单向沟通，单向的讲解辅导。优点是QQ软件比较普及，不需要同学额外注册等。
2）腾讯会议。优点是学生分享屏幕与发言方便，在需要与同学双向讨论时使用。
3）B站直播。预防上述软件出现问题或同学没有安装相应的软件时使用，同时将授课直播内容推流至B站直播间。
4）直播后，把共享讲解过程中的板书发给同学。
辅导过程兼顾各种情况，采取措施得当，学生反映效果良好。
网络教学截屏及板书文档
3．课外实践辅导
《电磁场与电磁波》中的综合训练项目是本门课程的一大特色。综合训练项目旨在让同学使用本门课程中的知识解决实践中的问题。此类项目进行的过程中，需有针对性的对于学生进行指导，且大部分指导在课后进行。
网络授课阶段，对于课后课外学生实践内容的指导，根据实际情况的限制，本课程采用录制视频的方式，并在网络平台进行发布。方便同学在学习完课内知识后随时反复查看。
项目指导视频地址：https://www.bilibili.com/video/av91892225
二、学生考核方式
为了保证教学效果，结合网络教学师生无法见面的特点，该课程的网络考核采用两种方式：课后作业与学习过程的笔记。
1.作业
在每个章节结束后，通过雨课堂布置作业题。通过雨课堂后台数据进行考核。
雨课堂后台考核数据
2.笔记与知识点卡片秀
为了随时跟进学生的学习过程，邀请学生上传学习过程中的笔记与知识点卡片，并通过腾讯文档进行公布。很多同学都积极的上交自己的笔记与知识点卡片。
学生优秀笔记
每完成一章教学内容，会对同学提交的笔记进行评比，由全体同学投票选出制作最好的笔记，并对胜出者给予奖励与表扬，以此鼓励学生的认真学习。
学生笔记评选情况
三、学生参与教学
在网络授课过程中，本课程充分调动学有余力的同学进行知识的分享。部分同学主动承担起答疑解惑的责任，录制了关于仿真软件环境的安装，排版说明等视频，并发布在网络平台，共全体学生随时查看，以下为本课程学生制作的教学视频。
四、结语
在这个不平凡的一年，祖国大地发生着不平凡的事情。这些无一不证明着伟大祖国的强大。作为教师和学生，虽然不能亲身投入抗疫一线，但我们仍然在自己该做的事情事业上不停努力。中国加油！辽宁工程技术大学加油！
